孩子咬指甲是令许多家长头疼的一个问题。许多孩子从幼儿园起最先咬指甲 ，只管家长想尽要领 ，但仍然很难纠正。孩子恒久咬指甲 ，或啃食指甲周围的皮肉 ，可造成指甲变形、创伤出血、甲沟炎、皮肤老茧、牙齿咬合不正。有些孩子不但咬手指甲 ，还咬脚趾甲 ，甚至部分孩子直至中学仍有咬指甲的行为。孩子咬指甲怎么办 ？来看看尊龙凯时康健给家长们的建议！
1、扫除精神疾病
家长首先需带孩子至精神科门诊 ，请医生评估是否保存注重缺陷多动障碍、情绪障碍等 ，是否需要药物治疗或心理干预 ，家庭教育方法是否需要刷新。
2、完善微量元素检查
针对性增补缺乏的微量元素 ，也可直接一样平常增补小剂量的铁镁锌等微量元素 ，及维生素D3、多种维生素B等 ，对神经及身体发育有利益。
3、转移注重力
若是孩子没有药物治疗或心理干预的指征 ，仅是难以纠正的习惯问题 ，可以接纳转移注重力的要领 ，即当孩子咬指甲时 ，不露声色地、自然地指导孩子做其他运动。
4、涂苦味指甲油
关于年岁较小的孩子 ，可使用苦味指甲油 ，也叫苦甲水。外洋研究批注 ，使用苦甲水的有用性高于使用提醒腕带�；箍梢愿闲〉暮⒆哟魃鲜痔� ，物理性阻遏口唇和指甲的接触。
5、拿个解压神器
有些大孩子常在写作业和看书时咬指甲 ，可以允许他们在写作业时用另一只手玩橡皮、捏捏乐 ，甚至可以给他们买一些手串、核桃。虽然都是小行动 ，但盘玩手串等小玩意 ，至少不损伤手指、影响指甲外观。
6、做手部保养
经常给孩子修剪指甲、涂护手霜、推专长部 ，让孩子养成敬重和照顾自己身体的习惯和意识。
7、引发孩子爱美之心
给女孩子的指甲上贴上漂亮的贴纸 ，或者给她们佩带一些可爱的戒指、手链 ，这样做可以引发女孩子的爱美之心 ，她们自然地会镌汰咬指甲的行为。
8、让小手忙起来
让孩子的手指动起来、用起来 ，可以教小孩子做手指操、手影游戏 ，或让大孩子学习一种需要使用指甲的乐器 ，如吉他、古琴。
9、教孩子榨取要领
教孩子在有咬指甲激动的时间 ，用大拇指或其他手指 ，抵住另一只手的掌心。若是孩子着实想咬指甲 ，可以坚持不咬某一个手指、只咬其他九个手指 ，然后逐渐扩大规模 ，如只咬某一只手的指甲 ，直至过渡到只咬某一个手指。
孩子有前进 ，家长就予以表扬和奖励 ，可以让孩子自己选择合理的奖励项目 ，以提高其起劲性。家长还可以拍下之前和现在的手部照片、洗印出来挂在墙上。这样 ，当孩子能直观地看到自己的前进时 ，对自己控制力的提升也会更有信心。
10、少指责多陪同
总有一些孩子自己学习压力大、习惯着实难以纠正 ，或者家长时间精神缺乏 ，不可充分验行以上建议 ，那么家长所能做的就是不要过于担心 ，不要因此经常指责孩子 ，从而增添孩子的心理肩负。
总体来讲 ，纵然不做任那里置 ，随着年岁增添 ，咬指甲的行为也会逐渐消退。家长可以多看孩子的优点 ，多争取亲子陪同、娱乐松开的时间 ，给孩子的童年留下更多优美的回忆 ，这些优美的回忆 ，会是支持孩子继续前进的精神情力的源泉。
孩子咬指甲是令许多家长头疼的一个问题。许多孩子从幼儿园起最先咬指甲 ，只管家长想尽要领 ，但仍然很难纠正。孩子恒久咬指甲 ，或啃食指甲周围的皮肉 ，可造成指甲变形、创伤出血、甲沟炎、皮肤老茧、牙齿咬合不正。有些孩子不但咬手指甲 ，还咬脚趾甲 ，甚至部分孩子直至中学仍有咬指甲的行为。孩子咬指甲怎么办 ？来看看尊龙凯时康健给家长们的建议！
1、扫除精神疾病
家长首先需带孩子至精神科门诊 ，请医生评估是否保存注重缺陷多动障碍、情绪障碍等 ，是否需要药物治疗或心理干预 ，家庭教育方法是否需要刷新。
2、完善微量元素检查
针对性增补缺乏的微量元素 ，也可直接一样平常增补小剂量的铁镁锌等微量元素 ，及维生素D3、多种维生素B等 ，对神经及身体发育有利益。
3、转移注重力
若是孩子没有药物治疗或心理干预的指征 ，仅是难以纠正的习惯问题 ，可以接纳转移注重力的要领 ，即当孩子咬指甲时 ，不露声色地、自然地指导孩子做其他运动。
4、涂苦味指甲油
关于年岁较小的孩子 ，可使用苦味指甲油 ，也叫苦甲水。外洋研究批注 ，使用苦甲水的有用性高于使用提醒腕带�；箍梢愿闲〉暮⒆哟魃鲜痔� ，物理性阻遏口唇和指甲的接触。
5、拿个解压神器
有些大孩子常在写作业和看书时咬指甲 ，可以允许他们在写作业时用另一只手玩橡皮、捏捏乐 ，甚至可以给他们买一些手串、核桃。虽然都是小行动 ，但盘玩手串等小玩意 ，至少不损伤手指、影响指甲外观。
6、做手部保养
经常给孩子修剪指甲、涂护手霜、推专长部 ，让孩子养成敬重和照顾自己身体的习惯和意识。
7、引发孩子爱美之心
给女孩子的指甲上贴上漂亮的贴纸 ，或者给她们佩带一些可爱的戒指、手链 ，这样做可以引发女孩子的爱美之心 ，她们自然地会镌汰咬指甲的行为。
8、让小手忙起来
让孩子的手指动起来、用起来 ，可以教小孩子做手指操、手影游戏 ，或让大孩子学习一种需要使用指甲的乐器 ，如吉他、古琴。
9、教孩子榨取要领
教孩子在有咬指甲激动的时间 ，用大拇指或其他手指 ，抵住另一只手的掌心。若是孩子着实想咬指甲 ，可以坚持不咬某一个手指、只咬其他九个手指 ，然后逐渐扩大规模 ，如只咬某一只手的指甲 ，直至过渡到只咬某一个手指。
孩子有前进 ，家长就予以表扬和奖励 ，可以让孩子自己选择合理的奖励项目 ，以提高其起劲性。家长还可以拍下之前和现在的手部照片、洗印出来挂在墙上。这样 ，当孩子能直观地看到自己的前进时 ，对自己控制力的提升也会更有信心。
10、少指责多陪同
总有一些孩子自己学习压力大、习惯着实难以纠正 ，或者家长时间精神缺乏 ，不可充分验行以上建议 ，那么家长所能做的就是不要过于担心 ，不要因此经常指责孩子 ，从而增添孩子的心理肩负。
总体来讲 ，纵然不做任那里置 ，随着年岁增添 ，咬指甲的行为也会逐渐消退。家长可以多看孩子的优点 ，多争取亲子陪同、娱乐松开的时间 ，给孩子的童年留下更多优美的回忆 ，这些优美的回忆 ，会是支持孩子继续前进的精神情力的源泉。